13 марта 2025 г. в рамках проведения профессионально-ориентированных мероприятий, а также получения практических знаний по МДК 04.01 «Рабочий зеленого хозяйства», группа ЭМД-924 посетила тепличный комплекс «Райский сад». Студенты ознакомились с ассортиментом производимой продукции для озеленения городских территорий. Также увидели, как производится выгонка луковичных изделий – тюльпанов, гиационов, мускафий. Рассмотрели работу агрегата по посеву семян летних и двулетних растений. Изучили агротехнику выращивания многолетних травянистых растений и насладились цветочными ароматами.

За предоставленную экскурсию хочется выразить большую благодарность администрации тепличного комплекса, а ребятам пожелать хороших оценок и отличного настроения!

Преподаватель Торопицына Г.Е.

14 марта мы отмечаем Международный день рек — день, посвящённый сохранению и защите рек и водных ресурсов.

Реки — это не только источник пресной воды, но и дом для множества растений и животных. Они играют важную роль в экосистеме нашей планеты, обеспечивая жизнь и благополучие миллионов людей.

В этот день группы Э-924 и ЖКХ-924 вспомнили, как важно бережно относиться к рекам, не загрязнять их и сохранять их природную красоту. Давайте вместе сделаем всё возможное, чтобы наши реки оставались чистыми и здоровыми для будущих поколений.

Спасибо, что заботитесь о природе! Давайте объединять усилия для сохранения рек и их обитателей.

Ежегодно 14 марта в мире отмечается один из самых необычных праздников – «Международный День числа Пи». Впервые это случилось в 1987 году. В американском написании сегодняшняя дата выглядит как 3.14, отсюда и объяснение, почему именно в этот день отмечается этот праздник.

Число π — математическая константа, выражающая отношение длины окружности к длине ее диаметра. В цифровом выражении π начинается как 3,141592 и имеет бесконечную математическую продолжительность. Как считают специалисты, это число было открыто вавилонскими магами. Оно использовалось при строительстве знаменитой Вавилонской башни.

Студенты 3 курса (группы МС-922, СТ-922, СВ-922) Пермского торгово-технологического колледжа в рамках урока математики (преподаватель Е.В.Кобелева) находили число Пи с помощью нитки и линейки, как отношение длины окружности к её диаметру. В ходе беседы познакомились с историей появления числа ПИ, именами рекордсменов по запоминанию чисел после запятой, понятием «золотого сечения» и теорией хаоса.

Ежегодно 15 марта международная общественность отмечает Всемирный день защиты прав потребителей. Мероприятия Дня каждый год посвящены определённой теме, которая определяется Всемирной организацией союзов потребителей. «Справедливый переход к устойчивому образу жизни» - девиз Всемирного дня защиты прав потребителей» в 2025 году. Устойчивый образ жизни – это подход, который сосредоточен на осознанном потреблении, стремлении к минимизации ухудшения состояния окружающей среды, вследствие потребления человеком продуктов и ресурсов. В рамках Всемирного дня прав потребителей и с целью повышения правовой грамотности студентов в группах:УП-922,АП2-923,ОД2-924,ЭМД-924 прошел День правовой информации:  «Потребитель под защитой закона». Обучающиеся рассмотрели различные ситуации и юридические понятия: кто такой потребитель, какие он имеет права, что нужно знать потребителю, чтобы правильно действовать в случае нарушения его прав, как правильно использовать статьи из закона «О защите прав потребителя». Закрепили полученные знания с помощью викторины «Грамотный потребитель».В ходе мероприятия состоялся просмотр познавательного видеоролика «Азбука потребителя», который напомнил о том, что все мы являемся потребителями разных услуг, и чтобы защитить свои права, необходимо их знать. К этому событию, в библиотеке оформлена выставка-совет: «Потребитель знай свои права». В книгах и журналах, представленных на выставке, можно найти ответы на вопросы, возникающие по поводу защиты потребительских прав.Организаторы мероприятия Ворожцова Г.Н.,Мельчакова Е.И.

В группе СП-922 под руководством преподавателя Поповой Т.В. прошла учебная практика по МДК 01.02 «Методы, способы и приёмы сборки и сварки конструкций». Работа с чертежами и сборка макетов из картона.

В рамках реализации ФП «Профессионалитет» была разработана новая образовательная технология НОТ «Профессионалитет» – это подготовка

квалифицированных кадров под запрос предприятия – партнера и пополнение отрасли трудовыми ресурсами в кратчайшие сроки.

Основной целью ФП «Профессионалитет» является создание в системе среднего профессионального образования гибкой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными потребностями реального сектора экономики.

Основная цель учебной практики заключается в приобретении студентами практических навыков и знаний, необходимых для выполнения различных операций по сборке и сварке металлоконструкций. Практика направлена на формирование у студентов понимания технологических процессов, используемых в промышленности, а также на развитие способности применять теоретические знания на практике.

За время учебной практики студенты приобрели навыки, а именно:

– чтение сначала простых, а затем более сложных сборочных чертежей;

– овладели приемами разметки, резки и подготовки деталей к сварке (все выполняли на ватмане);

– овладели умениями собирать элементы конструкции согласно чертежам и спецификациям пока только на картоне;

– а самое главное, собирали и создавали макеты металлоконструкций из картона.

Поэтому и статья называется «Начинаем с малого»:

– это проектирование простых металлоконструкций с учетом требований прочности и устойчивости,

– это понимание технологических процессов;

– это возможность анализировать конструктивные особенности и выбирать оптимальные способы соединения деталей;

– это умение работать в команде и эффективно взаимодействовать с коллегами;

– а также формирование ответственности за безопасность учебного процесса.

Учебная практика призвана стать важным этапом в подготовке будущих специалистов, обеспечивая им необходимые практические навыки и уверенность в применении полученных знаний в реальной производственной среде.

Многое можно сделать своими руками, а это в наше время очень нужно.

В группе СП-922 под руководством преподавателя Поповой Т.В. прошла учебная практика по МДК 01.02 «Методы, способы и приёмы сборки и сварки конструкций». Работа с чертежами и сборка макетов из картона.

В рамках реализации ФП «Профессионалитет» была разработана новая образовательная технология НОТ «Профессионалитет» – это подготовка

квалифицированных кадров под запрос предприятия – партнера и пополнение отрасли трудовыми ресурсами в кратчайшие сроки.

Основной целью ФП «Профессионалитет» является создание в системе среднего профессионального образования гибкой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными потребностями реального сектора экономики.

Основная цель учебной практики заключается в приобретении студентами практических навыков и знаний, необходимых для выполнения различных операций по сборке и сварке металлоконструкций. Практика направлена на формирование у студентов понимания технологических процессов, используемых в промышленности, а также на развитие способности применять теоретические знания на практике.

За время учебной практики студенты приобрели навыки, а именно:

– чтение сначала простых, а затем более сложных сборочных чертежей;

– овладели приемами разметки, резки и подготовки деталей к сварке (все выполняли на ватмане);

– овладели умениями собирать элементы конструкции согласно чертежам и спецификациям пока только на картоне;

– а самое главное, собирали и создавали макеты металлоконструкций из картона.

Поэтому и статья называется «Начинаем с малого»:

– это проектирование простых металлоконструкций с учетом требований прочности и устойчивости,

– это понимание технологических процессов;

– это возможность анализировать конструктивные особенности и выбирать оптимальные способы соединения деталей;

– это умение работать в команде и эффективно взаимодействовать с коллегами;

– а также формирование ответственности за безопасность учебного процесса.

Учебная практика призвана стать важным этапом в подготовке будущих специалистов, обеспечивая им необходимые практические навыки и уверенность в применении полученных знаний в реальной производственной среде.

Многое можно сделать своими руками, а это в наше время очень нужно.

            Уроки истории обладают огромным потенциалом в качестве формирования у студентов патриотизма и гражданственности. Это объясняется тем, что учитель-историк, рассказывая учащимся материал, приобщает их к родной истории, культуре и традициям.

            На уроках истории в рамках реализации гражданско-патриотического воспитания педагог должен выполнить следующие задачи:

-Прививать учащимся чувство любви к своей стране и своему народу, своей малой родине.

- Прививать чувство ответственности за будущее своей страны и готовность всегда встать на ее защиту.

- Воспитывать личность с высокой культурой и общегражданскими качествами: патриотизмом, законопослушностью, высоким нравственным развитием.

            Написание эссе на занятиях истории играет ключевую роль в развитии критического мышления и аналитических навыков учащихся.

            Данный вид работы требует не просто пересказа исторических фактов, а анализа событий, причинно-следственных связей и различных точек зрения.

            Это процесс, который позволяет студентам систематизировать информацию, логически выстраивать аргументы и четко выражать свои мысли.

            В связи с этим, преподаватель истории Латышева Татьяна Владимировна, в рамках проведения месячника общеобразовательных дисциплин, организовала и провела конкурс эссе, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. А для более эмоционального восприятия данного исторического периода был организован просмотр фильма «Крик тишины», который усилил визуализацию и эмоциональную составляющую   изученного материала.

            В конкурсе приняли участие группы первых курсов ТП-924, ПД2-924, ОД-924, ОД2-924, АП1-924, АП2-924, ЭМД-924

            Студенты успешно справились с данным заданием.

I МЕСТО – Серина Елизавета (группа ОД-924)

II МЕСТО - Мажова Дарья (группа ТП-924)

III МЕСТО –Цивилева Алена (группа ОД-924)

В феврале 2025 года студенты групп СП-924, СВ-922, ПК1-921 приняли участие в онлайн-олимпиаде по финансовой грамотности «МоиФинансы», которую провела Президентская академия. Это мероприятие предоставляет учащимся образовательных учреждений среднего профессионального образования уникальную возможность продемонстрировать свои знания и навыки в области финансов.

Олимпиада «МоиФинансы» направлена на развитие у молодежи практических умений в управлении личными финансами, а также на повышение их осведомленности в вопросах планирования бюджета, инвестирования и страхования. Участие в этом мероприятии не только помогает студентам углубить свои знания, но и дает шанс получить значительные преимущества при поступлении в Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (РАНХиГС).

Студенты, показавшие высокие результаты на олимпиаде, могут рассчитывать на льготы при зачислении в престижный вуз, что делает участие в «МоиФинансы» особенно привлекательным для тех, кто стремится к дальнейшему профессиональному развитию в сфере экономики и финансов.

Результаты участия наших студентов уже известны. Хотя ребята не прошли в отборочный тур, преподаватель Окулова О.А. подчеркнула, что участие в таких мероприятиях важно для формирования компетенций и уверенности в себе. Ребята получили бесценный опыт, который станет основой будущих успехов.

11 и 12 марта 2025 г. в КГАПОУ «Пермский строительный колледж» состоялась Региональная олимпиада профессионального мастерства обучающихся по специальности среднего профессионального образования УГС 08.00.00 «Техника и технологии строительства» специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Наш колледж представили Асляшев Эдуард и Гилёв Ярослав, обучающиеся группы СЭЗ-922. Подготовка к олимпиаде проходила под руководством преподавателя Шардаковой Натальи Юрьевны и куратора Ореховой Юлии Александровны. Ребята повышали свои навыки и знания, отрабатывали стратегию выполнения заданий и научились эффективно управлять временем.

Наши результаты:

ДИПЛОМ за хорошее знание теоретического материала - Гилев Ярослав Павлович;

ДИПЛОМ за проявленный интерес к профессиональной деятельности - Асляшев Эдуард Рамисович.

Участие в региональной олимпиаде профессионального мастерства — это важное событие, которое объединяет студентов, преподавателей и работодателей в стремлении к повышению качества образования и подготовки специалистов. Олимпиады такого уровня предоставляют уникальную возможность для молодых людей продемонстрировать свои знания, умения и навыки, а также оценить уровень своей подготовки по сравнению с другими участниками. Эти соревнования способствуют не только профессиональному росту участников, но и обмену опытом между учебными заведениями и предприятиями.

Спасибо участникам, преподавателям и организаторам за приобретенный ценный опыт и знания!

В вихре исторических событий, когда на плечи советского народа легла тяжесть Великой Отечественной войны, танк Т-34 стал не просто боевой машиной, а настоящим символом мужества и непокоренности. Броня Т-34, как щит, защищала наших солдат, а в основе создания брони находится – химия металла никеля Ni.

Осенью 1941 года, когда враг был уже в пригородах Москвы, западные и южные районы страны были оккупированы, каждое мгновение было на вес золота, стояла задача создать танк - мощность огня, скорость, прочность брони - должны были так сочетаться, чтобы ни одно из них не приносилось в жертву другим, нашим конструкторам во главе с М. И. Кошкиным удалось создать лучший танк периода Второй мировой войны.

В осеннюю распутицу, когда немецкие танки безнадежно вязли в грязи, Т-34 оставался единственным танком, которому было не страшно бездорожье. Башня танка поворачивалась с рекордной скоростью полный оборот за 10 сек, вместо 35сек. Броня с повышенным содержанием никеля не только оказалась самой прочной, но и имела самые выгодные углы наклона, поэтому была неуязвимой.

В сталь танковой брони добавлялся никель - металл, который в первой половине XX века считался ювелирным и ценным. Его добыча была ограничена, а цена высока, но именно никель стал тем элементом, который обеспечивал танкам Т-34 их уникальную защиту. Никель, укреплял сталь, превращая ее в непробиваемую преграду для вражеских снарядов.

Когда Т-34 впервые вышел на поля сражений, немецкие специалисты были поражены его неуязвимостью, по приказу из Берлина, первый захваченный танк был отправлен в Германию для изучения. Химики, вооруженные знаниями и опытом, вскоре обнаружили, что русская броня содержит значительное количество никеля, что делает ее сверхпрочной, это открытие стало настоящим ударом для противника.

В рамках месячника ЦМК «Общеобразовательные дисциплины», обучающиеся учебных групп АП1-923, ТХ-922, ТЭК-922 и преподаватель Куликова Л.М. обсудили химический элемент - НИКЕЛЬ, который не просто элемент периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, а символ победы, олицетворяющий стойкость и решимость советского народа. Важно помнить, что за каждым успехом стоит не только мужество солдат, но и достижения науки, которые сделали возможным создание таких мощных машин, как танк Т-34.

… УВАЖЕНИЕ К МИНУВШЕМУ – ВОТ ЧЕРТА,

     ОТЛИЧАЮЩАЯ ОБРАЗОВАННОСТЬ ОТ ДИКОСТИ… А.С. Пушкин